Não sou economista mas as minhas fracas noções sobre esta matéria tão ingrata e tão maltratada chegam para saber que o PIB corresponde à soma da riqueza criada num determinado período, em geral num ano. Se o PIB cresce, isto significa que se criou mais riqueza do que no ano anterior. Se o PIB diminui, a criação de riqueza foi menor, mas houve mesmo assim criação de riqueza. Nem de outra maneira poderia ser, se durante o ano, todos os anos, milhões de trabalhadores produzem bens e serviços, mesmo que em menor quantidade do que noutros períodos. A riqueza criada num ano vem somar-se à riqueza acumulada nos períodos anteriores, como é evidente; os bens produzidos num determinado ano, sejam casas, automóveis, mobílias ou objectos de arte, vêm juntar-se aos já existentes, alguns com séculos de existência. Mesmo no caso dos consumíveis, alimentos ou outros, estes contribuem para que a população possa crescer, produzir e fruir da riqueza existente. Mas há economistas que não sabem ou que decidem baralhar os conceitos e falam em destruição de riqueza quando o PIB cai. Claro em certas circusntâncias pode infelizmente haver destruição de riqueza, como no caso de actos de vandalismo, catástrofes naturais ou conflitos armados. Mas, e parece-me que esta é uma das limitações do conceito de PIB, não encontro em lado algum que estes casos tenham influência no PIB ou que, no limite, o PIB possa ser negativo por efeito da riqueza perdida. Pelo contrário, após um período de destruição de riqueza, há historicamente uma tendência para uma forte subida do PIB pelos estímulos criados, nem que seja pela necessidade, para substituir a riqueza destruída criando mais. Evidentemente que não é a este tipo de destruição que os economistas que falam nisso se referem. Falam em destruição quando o que houve foi uma menor criação. Por muito trágica que a recessão possa ser, não é lícito baralhar conceitos.
Quando até economistas dum jornal de referência em economia falam em destruição de riqueza por o PIB ter tido períodos de baixa, penso que deveriam voltar aos bancos da escola.
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